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全面性教育

全面性教育

  什么是全面性教育?

  全面性教育为年轻人提供准确、适龄的关于性及性健康和生殖健康的信息,这对他们的健康和生存至关重要。

  虽然各地的全面性教育规划各不相同,但由联合国教科文组织、人口基金、儿童基金会、妇女署、艾滋病署和世卫组织共同制定的技术指导文件建议,相关规划应:以既定课程为基础;科学上准确;针对不同年龄段量身定制;全面,即,涵盖整个童年和青春期有关性以及性健康和生殖健康的一系列主题。

  全面性教育涵盖的主题也可以称为生活技能、家庭生活教育和各种其他名称,包括但不限于:家庭和关系;尊重、同意和身体自主;解剖学、青春期和月经;避孕和怀孕;以及包括艾滋病毒在内的性传播感染。 为什么和年轻人谈论他们的性和性健康很重要?

  性教育向儿童和青年传授知识、技能、态度和价值观,帮助他们保护自己的健康,发展相互尊重的社会和性关系,做出负责任的选择,并理解和保护他人的权利。

  证据一致表明,高质量的性教育可以带来积极的健康成果,并产生终身影响。当年轻人对自己的性行为、性健康和权利有更好的了解时,他们更有可能推迟开始性活动;而当他们发生性行为时,也更有可能进行更安全的性行为。

  性教育还帮助他们准备和管理成长过程中的身体和情绪变化,包括在青春期,同时教会他们尊重、同意以及到哪里求助。这反过来可以减少暴力、剥削和虐待的风险。 性教育应该从什么时候开始?

  儿童和青少年有权以适合他们年龄和发育的方式接受关于他们自己和他们周围世界的教育,他们需要这种学习来促进自己的健康和福祉。

  联合国的全球指导文件旨在支持基于学校的课程。文件指出,通常应在5岁开始正式教育时开始全面性教育。但是,性教育是一个终生的过程,有时也可以在更小的年龄在家里由可信任的照顾者开始。学习内容宜逐步增加;年龄较小时教授的内容与青春期教授的内容有很大的不同。

  对于年龄较小的学习者而言,性教育并不一定意味着教授性知识。例如,对于年龄较小的儿童,全面性教育可以帮助儿童了解自己的身体、认识自己的感觉和情绪,同时讨论家庭生活和不同类型的关系、决策、表达同意的基本原则以及如果发生暴力、欺凌或虐待该怎么办。这种类型的学习为一生健康的关系奠定基础。 谁应该参与提供性教育?

  无论是在正规教育中,还是在家里或其他非正规环境中,许多人都可以在向年轻人传授关于性以及性健康和生殖健康知识方面发挥作用。理想情况下,应该有多个来源提供关于这些主题的可靠、一致的教育,包括父母和家庭成员,也包括教师。教师可以帮助确保年轻人获得科学、准确的信息,并支持他们培养关键技能。此外,可以在校外提供性教育,例如通过训练有素的社会工作者和专门与年轻人打交道的辅导员。 性教育是否会鼓励过早性行为或危险性行为?

  精心设计实施的性教育规划有助于围绕性健康做出正面决策。有证据表明,当年轻人对性、性关系和自己的权利有更好的了解时,他们更有可能较晚开始性活动;而当他们确实发生性行为时,也更有可能进行更安全的性行为。 性教育鼓励手淫吗?

  全面性教育不会推广手淫。然而,在我们的文件中,世卫组织承认儿童在相对较早的年龄就开始通过视觉和触觉探索他们的身体。这是我们观察到的情况,不是建议。

  关于性教育的联合国指导文件旨在帮助各国、从业者和家庭提供与年轻人性行为有关且适合其发育阶段的最新准确信息。这可能包括纠正与手淫有关的错误观念,如手淫有害健康,以及在不羞辱儿童的情况下,以适合其年龄的方式教导他们关于身体、界限和隐私的知识。 性教育如何影响性别关系?

  有确凿证据表明,不平等的性别规范始于生命早期,对男性和女性都有有害影响。据估计,全球18%或近五分之一女孩经历过儿童性虐待。

  但是,研究表明,小型和大型团体中的教育有助于挑战和改变不平等的性别规范。基于此,联合国《国际性教育技术指导纲要》建议向年轻人提供关于两性关系、性别平等和不平等以及基于性别的暴力的教育。 性教育如何防止性虐待?

  通过性教育使儿童和年轻人充分了解自己的权利并能够分辨什么是可接受和不可接受的行为,可以使他们不那么容易受到虐待。联合国的国际指导文件呼吁:让5至8岁的儿童认识欺凌和暴力,并理解这些是错误的;让12-15岁的儿童认识到,性虐待、性侵犯、亲密伴侣暴力和欺凌是对人权的侵犯,从来不是受害者的过错;让年龄较大——15-18岁——的青少年认识到同意对于与伴侣建立积极的性关系至关重要。也应该教导儿童和年轻人在发生暴力和虐待等问题时应该做什么和去哪里求助。

  通过这种方法,性教育提高儿童和年轻人应对虐待、制止虐待以及最终在需要时寻求帮助的能力。 基于禁欲的性教育有什么影响?

  有明显的证据表明,仅指导年轻人不要发生婚外性行为的禁欲型性教育对于防止早期性活动和冒险行为无效,并且对年轻人的性健康和生殖健康有潜在的危害。

  因此,全面性教育强调更安全的性行为,让年轻人为在谨慎决策后发展可能包括性交或其他性活动在内的亲密关系做好准备。有证据表明,这种方法促进较晚开始性活动、减少危险的性行为(这也有助于减少性传播感染发生率)和更多使用避孕药具。 各国如何利用联合国的性教育指导文件?

  关于性教育,如同所有其他问题一样,世卫组织根据广泛的研究证据和规划经验为政策和规划提供指导。

  联合国《国际性教育技术指导纲要》概述一系列从5岁开始的学习目标。这些内容宜根据各国的当地环境和课程改编。该文件本身详细说明改编过程应如何进行,包括通过与专家、父母和年轻人的协商,以及开展确保规划满足年轻人需求的研究。

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